Czego uczymy się w czerwcu w grupie sześciolatków?

 

Tydzień I : Dzieci świata

Tydzień II: Jedziemy na wakacje

Tydzień III : W zoo

Tydzień IV : Witamy lato

PONADTO:
03.06 2024- Dzień Dziecka i Dzień Sportu
Pokaz mody ekologicznej i talentów
Piknik w ogrodzie przedszkola

11.06.2024 rozgrywki gry w szachy prowadzone przez akademię szachową PRIMUS
12.0.06.2024- Wyjście do szkoły Podstawowej Nr 3 w Pruszczu Gdańskim- zwiedzanie szkoły

13.06.2024- Paszport Europejczyka- podsumowanie Edukacji Ruropejskiej

18.06.2024- Czytanie na Polanie-udział  spotkaniu organizowanym przez Powiatową i Miejską Bibliotekę Publiczną w Pruszczu Gdańskim

19.06.2024- Uroczystość na "Pożegnanie Przedszkola"-impreza  w ogrodzie przedszkola

20.06.2024- Wycieczka do ZOO w Gdańsku Oliwie

21.06.2024- Zajęcia z udzielania pierwszej pomocy


 

Umiejętności dziecka:

• Czyta teksty, chętnie uczestniczy w zabawach słowno-literowych (zagadki, krzyżówki, rymy)
• Buduje spójne i logiczne wypowiedzi, formułuje sądy i opinie
• Podejmuje aktywność poznawczą, jest zainteresowane szukaniem informacji na dany temat
• Dzieli wyrazy na sylaby i głoski
• Rozpoznaje głoski i litery: O, A, M, T, E, L, I, D, U, P, B, Y, W, Ł, Z, K, S, N, C, J , R, G, F, H
• Jest zainteresowane pisaniem, pisze po śladzie wyrazy
• Rozpoznaje cyfrę: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0 i liczbę dwucyfrową 10 
• Przelicza elementy, posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi
• Dodaje i odejmuje, posługuje się znakami matematycznymi
• Rozróżnia nominały monet i banknotów
• Wymienia nazwy pór roku, miesięcy, dni tygodnia
• Śpiewa piosenki, uczestniczy w zabawach muzycznych
• Rozróżnia zmiany w muzyce (dynamika, tempo, wysokość dźwięku)
• Usprawnia aparat artykulacyjny, eksperymentuje głosem
• Wypowiada się za pomocą różnych technik plastycznych
• Rozróżnia emocje i radzi sobie z ich przeżywaniem, panuje nad emocjami
• Uważnie słucha poleceń i postępuje wg instrukcji słownych czy obrazkowych
• Wie, że dzieci mają swoje prawa, potrafi je wymienić
• Nazywa wartości, które są ważne w relacjach między dziećmi i dorosłymi
• Uczestniczy w zabawach ruchowych i zajęciach gimnastycznych
• Koduje i dekoduje informacje
• Jest zainteresowane eksperymentami przyrodniczymi
• Czyta i rozumie elementy mapy
• Wymienia nazwy zwierząt egzotycznych, wie, czym są ogrody zoologiczne
• Interesuje się przyrodą w różnych regionach świata
• Przejawia życzliwość wobec zwierząt, troszczy się o ich los
• Charakteryzuje nadchodzącą porę roku – lato
• Wie na czym polega praca ratownika, zna numery telefonów alarmowych
• Wie, co to są wakacje i gdzie można je spędzać
• Potrafi wymieniać zasady bezpieczeństwa podczas wakacji

 

 

Czego uczymy się w maju w grupie sześciolatków?

 

Tydzień I: Nasza ojczyzna

 

Tydzień II: Tutaj mieszkam

 

Tydzień III Co słychać na wiosennej łące?

 

Tydzień IV: Nasi rodzice

 

Umiejętności dziecka:

• Czyta różne teksty
• Wypowiada się pełnymi zdaniami na dany temat, wyraża swoje opinie i sądy
• Poznaje nowe wyrazy i potrafi je wykorzystać w prawidłowym kontekście
• Podejmuje aktywność poznawczą, jest zainteresowane szukaniem informacji na dany temat m.in. w czasopismach, albumach, samodzielnie prowadzi poszukiwania
• Dzieli wyrazy na sylaby i głoski
• Rozpoznaje głoski i litery: O, A, M, T, E, L, I, D, U, P, B, Y, W, Ł, Z, K, S, N, C, J , R, G, F, H
• Jest zainteresowane pisaniem, pisze po śladzie wyrazy w liniaturach
• Rozpoznaje cyfrę: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0i liczbę dwucyfrową 10
• Przelicza elementy, posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi
• Dodaje i odejmuje, rozróżnia znaki matematyczne
• Klasyfikuje przedmioty, np. według ich przeznaczenia
• Rozpoznaje figury geometryczne
• Stara się samodzielnie szacować i dokonuje pomiaru długości, jest zainteresowane wykorzystaniem przyrządów pomiarowych
• Rozpoznaje nominały monet jednozłotowych, dwuzłotowych i pięciozłotowych oraz banknoty
• Śpiewa piosenki, uczestniczy w zabawach muzycznych, tańczy
• Wypowiada się za pomocą różnych technik plastycznych– rysuje, maluje, lepi z plasteliny
• Rozróżnia emocje i radzi sobie z ich przeżywaniem
• Okazuje szacunek osobom, z którymi ma kontakt
• Integruje się z grupą, przestrzega obowiązujących zasad
• Uczestniczy w zabawach ruchowych i zajęciach gimnastycznych
• Rozpoznaje symbole narodowe: godło, flagę, hymn
• Uczy się korzystać z mapy, rozpoznaje niektóre znaki na mapie
• Potrafi wymienić nazwy: swojego kraju, stolicy i kilku miast
• Zna nazwę swojej miejscowości i regionu
• Wie, że Warszawa jest stolica Polski, wie, jaki jest herb stolicy
• Wie, że Polska należy do Unii Europejskiej, zna symbole Unii Europejskiej
• Interesuje się sztuką ludową
• Koduje i dekoduje wzory, rysunki
• Interesuje się zwierzętami żyjącymi na łące, wymienia nazwy owadów
• Wypowiada się na temat rodziny, czuje z nią więź, nazywa członków rodziny

Czego uczymy się w kwietniu w grupie sześciolatków?

 

Tydzień I: Muzyka maluje świat

 

Tydzień II: Jedziemy na wieś

 

Tydzień III: Dbamy o naszą planetę

 

Tydzień IV: Ziemia krąży w kosmosie

 

Umiejętności dziecka:

• Jest zainteresowane czytaniem, czyta różne teksty
• Udziela dłuższych odpowiedzi na pytania, buduje coraz dłuższe zdania,wypowiada się logicznie i na temat
• Poznaje nowe wyrazy i wykorzystuje ich w prawidłowym kontekście
• Podejmuje aktywność poznawczą, poszukuje informacji w różnych źródłach
• Rozwija myślenie przyczynowo–skutkowe
• Rozpoznaje głoski i litery: O, A, M, T, E, L, I, D, U, P, B, Y, W, Ł, Z, K, S, N, C, J , R, G, F, H
• Doskonali sprawność manualną, grafomotoryczną
• Doskonali słuch, mówi wyraźnie
• Rozpoznaje cyfrę: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0i liczbę dwucyfrową 10 
• Przelicza elementy, posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi
• Wykonuje dodawanie i odejmowanie w sytuacjach użytkowych
• Rozpoznaje znaki i symbole matematyczne: +, –, =, <, >
• Rozpoznaje, nazywa figury geometryczne
• Rozpoznaje nominały monet jednozłotowych, dwuzłotowych i pięciozłotowych
• Określa położenie przedmiotów, operuje pojęciami związanymi z tym zagadnieniem
• Wzbogaca słownictwo o nazwy instrumentów, rozpoznaje instrumenty na ilustracjach
• Uczy się piosenek, rozpoznaje niektóre popularne instrumenty muzyczne
• Rozróżnia cechy wysłuchanej muzyki
• Wypowiada się za pomocą różnych technik plastycznych i innego rodzaju ekspresji twórczych
• Rozróżnia emocje i radzi sobie z ich przeżywaniem
• Uczestniczy w zabawach ruchowych i zajęciach gimnastycznych
• Inicjuje zabawy konstrukcyjne z użyciem różnych materiałów
• Koduje i dekoduje informacje
• Ma świadomość zagrożeń ekologicznych, zdaje sobie sprawę, że trzeba dbać o środowisko
• Jest zainteresowane zagadnieniami związanymi z kosmosem, planetami, gwiazdami
• Poszerza słownictwo związane z kosmosem: satelita, teleskop, luneta, rakieta, prom kosmiczny, Układ Słoneczny
• Posługuje się pojęciami związanymi z życiem zwierząt, w tym zwierząt hodowanych na wsi
• Potrafi opowiedzieć, na czym polega praca rolnika i jakie prace są wykonywane na wsi, zna inne zawody wykonywane na wsi

Czego uczymy się w marcu w grupie pięciolatków?

 

Tydzień I: Przedwiośnie

 

Tydzień II: Wiosenne porządki

 

Tydzień III: Wielkanoc

 

Tydzień IV: W teatrze

 

Umiejętności dziecka:

• Jest zainteresowane czytaniem, podejmuje próby czytania różnych tekstów
• Słucha z uwagą różnych tekstów i wypowiada się na ich temat
• Udziela płynnych odpowiedzi na pytania, budując coraz dłuższe zdania
• Zadaje pytania związane z tematem zajęć
• Wzbogaca słownictwo i posługuje się nim
• Dzieli wyrazy na sylaby i głoski
• Rozpoznaje głoski i litery: O, A, M, T, E, L, I, D, U, P, B, Y, W, Ł, Z, K, S, N, C, J , R, G, F
• Jest zainteresowane pisaniem, pisze niektóre wyrazy po śladzie w liniaturach
• Prawidłowo posługuje się kredkami, ołówkiem, zna kierunki i miejsce na kartce
• Rozpoznaje cyfry:1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0
• Posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi, wykonuje obliczenia matematyczne
• Klasyfikuje przedmioty wg wielkości, kształtu, koloru i przeznaczenia
• Słucha piosenek i uczy się ich śpiewać
• Rozróżnia emocje i radzi sobie z ich przeżywaniem
• Uczestniczy w zabawach ruchowych i zajęciach gimnastycznych
• Wykazuje się prawidłową postawą ciała
• Określa swoje zainteresowania teatrem, zna zawody związane z pracą w teatrze
• Poznaje pojęcia związane z teatrem
• Koduje i dekoduje informacje, uzupełnia szeregi zgodnie z kodem
• Podejmuje aktywność poznawczą, jest zainteresowane szukaniem informacji na dany temat
• Posługuje się pojęciami dotyczącymi następstwa czasu
• Wypowiada się za pomocą różnych technik plastycznych– rysuje, maluje
• Rozróżnia emocje i radzi sobie z ich przeżywaniem
• Przestrzega zasad zabawy w grupie
• Inicjuje zabawy konstrukcyjne
• Swobodnie wypowiada się na temat Świąt Wielkanocnych
• Rozpoznaje popularne rośliny, wyróżnia części roślin

 Czego uczymy się w lutym w grupie sześciolatków?

 

Tydzień 1: Dbamy o swoje zdrowie

 

Tydzień 2: Malujemy kolorowy świat

 

Tydzień 3: Mamy różne domy

 

Tydzień 4: Kim będę, gdy dorosnę?

 

Umiejętności dziecka:

• Jest zainteresowane czytaniem, podejmuje próby czytaniaróżnych tekstów
• Wie, że litery budują wyrazy, z których powstają zdania, będące źródłem informacji
• Wie, że zdanie rozpoczyna się wielką literą i kończy kropką, znakiem zapytania lub wykrzyknikiem
• Słucha różnych tekstów i wypowiada się na ich temat
• Udziela płynnych odpowiedzi na pytania, budująccoraz dłuższe zdania
• Wzbogaca słownictwo i posługuje się nim
• Dzieli wyrazy na sylaby i głoski
• Rozpoznaje głoski i litery: O, A, M, T, E, L, I, D, U, P, B, Y, W, Ł, Z, K, S, N, C, J
• Jest zainteresowane pisaniem, prawidłowo posługuje się kredkami, ołówkiem
• Doskonali sprawność manualną i grafomotoryczną
• Rozpoznaje cyfry: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
• Przelicza elementy, posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi
• Klasyfikuje przedmioty wg wielkości, kształtu, koloru i przeznaczenia
• Rozpoznaje figury geometryczne
• Słucha piosenek i uczy się ich na pamięć
• Rozpoznaje i rozróżnia brzmienie instrumentów
• Rozróżnia emocje i radzi sobie z ich przeżywaniem
• Uczestniczy w zabawach ruchowych i zajęciach gimnastycznych
• Wykazuje się prawidłową postawą ciała i ma świadomość, ze sport jest ważny dla zdrowia
• Wie, czym jest dbanie o zdrowie, wie jak ważne jest mycie rąk, kształtuje nawyki higieniczne,
• Wie, co to jest zdrowa dieta i co to jest piramida żywieniowa
• Interesuje się sztuką, zna pojęcia związane ze sztuką: malarstwo, rzeźba, galeria sztuki, portret, pejzaż, martwa natura
• Wie, że domy ludzi w różnych częściach świata są budowane z innych materiałów
• Potrafi wymienić kilka zawodów i określić, co robią ludzie wykonujący te zawody
• Określa swoje zainteresowania, opowiada, jaki chciałoby wykonywać zawód i potrafi uzasadnić swój wybór
• Koduje i dekoduje informacje

 

 

Czego uczymy się w styczniu w grupie sześciolatków?

 

Tydzień 1 Nowy rok

 

Tydzień 2: Bale w karnawale

 

Tydzień 3 Święto babci i dziadka

 

Tydzień 4: Zimowa olimpiada

 

Umiejętności dziecka:

• Rozpoznaje i nazywa wartości związane z zachowaniami społecznymi
• Skutecznie się komunikuje, współpracuje z dziećmi wdziałaniach twórczych i użytkowych
• Formułuje i wyraża sądy na podstawie własnej wiedzy i doświadczeń
• Opowiada o zdarzeniach i czynnościach na podstawie ilustracji
• Słucha ze zrozumieniemtekstów literackich i wypowiada się swobodniena ich temat
• Odróżnia rzeczywistość od fikcji, prawdę od fałszu, kłamstwo od fantazjowania
• Rozumie żarty językowe, dostrzega żarty sytuacyjne
• Wykonuje eksperymenty językowe, tworzy rymy
• Recytuje wiersz, mówi płynnie, wyraźnie, rytmicznie
• Rozpoznaje litery:o, O, a, A, m, M, t, T, e, E, l, L, i, I, d, D, u, U, p, P, b, B, y, Y

w, W, ł, Ł, z, Z, k, K

• Liczy sylaby w usłyszanych słowach, wyróżnia głoski w wyrazach
• Interesuje się czytaniem, czyta samodzielnie proste wyrazy
• Wykonuje własne eksperymenty graficzne, doskonali umiejętności grafomotoryczne 
• Rozpoznaje cyfry:1, 2, 3, 4, 5, 6
• Przelicza elementy, wykonuje dodawanie i odejmowanie w sytuacji użytkowej
• Segreguje przedmioty i klasyfikuje je według różnych kryteriów, dzieli elementy na zbiory
• Koduje i dekoduje znaki oraz symbole, wykonuje różne ćwiczenia związane z kodowaniem
• Aktywnie uczestniczy w zajęciach umuzykalniających, wykazuje poczucie rytmu
• Śpiewa piosenki i gra na instrumentach
• Wyraża swoje rozumienie świata za pomocą intencjonalnego ruchu, gestu, mimiki
• Wypowiada się za pomocą różnych technik plastyczno-technicznych
• Przetwarza tekst na obraz graficzny i odwrotnie
• Konstruuje modele przestrzenne, buduje z materiału naturalnego
• Podejmuje samodzielną aktywność poznawczą – badanie, obserwacja; wyciąga wnioski
• Interesuje się przyrodą wysokogórską, rozpoznaje krajobrazy i zwierzęta w Tatrach
• Troszczy się o środowisko przyrodnicze; wie, jak segregować śmieci
• Przyporządkowuje zmiany zachodzące w przyrodzie do odpowiednich pór roku
• Posługuje się pojęciami dotyczącymi następstwa czasu, w tym nazwami tygodni i miesięcy
• Odczytuje pełne godziny na zegarze, poznaje różne urządzenia do pomiaru czasu
• Odczuwa przynależność do rodziny, zna wartość więzi rodzinnych
• Uczestniczy w zajęciach ruchowych i utrzymuje prawidłową postawę ciała

 

 

 

Czego uczymy się w grudniu w grupie sześciolatków?

 

Tydzień 1: Chcemy być potrzebni

 

Tydzień 2: Już słychać dzwonki sań

 

Tydzień 3: Wesołych Świą

 

Tydzień 4: Witamy zimę

 

Umiejętności dziecka:

• Pogłębia i podtrzymuje relacje rówieśnicze, współdziała z dziećmi podczas zabawy i czynnościach użytkowych
• Tworzy historyjki słowno-obrazkowe
• Formułuje życzenia świąteczne i wypowiada się na temat tradycji świątecznych
• Zadaje pytania i odpowiada na nie, wyraża swoje myśli w sposób zrozumiały dla innych
• Słucha ze skupieniem tekstów literackich i wypowiada się płynnie na ich temat
• Rozpoznaje litery:o, O, a, A, m, M, t, T, e, E, l, L, i, I, d, D, u, U,p, P, b, B, y, Y
• Rozróżnia głoski w nagłosie i wygłosie, wymienia wyrazy rozpoczynające się określoną głoską
• Czyta wyrazy złożone ze znanych liter w powiązaniu z obrazkami
• Doskonali sprawność manualną i grafomotoryczną, rysuje i pisze po śladzie oraz samodzielnie
• Tworzy układy przedmiotów lub figur geometrycznych
• Przelicza elementy, wykonuje proste obliczenia
• Rozpoznaje cyfry:1, 2, 3, 4
• Doskonali umiejętność szacowania i przewidywania, dokonuje pomiaru długości za pomocą pasków papieru
• Rozpoznaje i kontynuuje rytmy, wykonuje ćwiczenia związane z kodowaniem
• Współtworzy grę planszową, akceptuje wspólnie ustalone zasady i stosuje się do nich
• Doskonali koordynację wzrokowo-ruchową i równowagę
• Uczestniczy w zabawach naśladowczych
• Rozwija percepcję słuchową, różnicuje dźwięki płynące z otoczenia
• Porusza się przy muzyce i do muzyki
• Śpiewa piosenkę
• Muzykuje z użyciem instrumentów
• Uczestniczy w działaniach plastyczno-projektowych
• Inicjuje zabawy konstrukcyjne, wykorzystując materiał naturalny
• Prowadzi obserwacje przyrodnicze, wnioskuje na podstawie obserwacji
• Poznaje przedmioty wielozmysłowo, określa ich cechy
• Posługuje się wiedzą dotycząc życia i zwyczajów zwierząt, w tym zwierząt polarnych
• Rozumie pojęcie niepełnosprawność i zachowania społeczne z nią związane
• Wie, na czym polega praca na poczcie
• Uczestniczy w zabawach ruchowych, wykazuje sprawność ciała i koordynację
• Przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas wyjścia poza teren przedszkola